Questo libro propone un metodo d’insegnamento semplice:

  • Insegnare il rugby attraverso il gioco
  • Considerare i giovani soggetti attivi capaci di comprendere la natura di questo gioco sviluppando capacità tattiche e strategiche
  • Interpretare il compito dell’insegnante come “facilitatore d’apprendimento”.


E’ un metodo che sottolinea la necessità, prioritaria in uno sport di situazione come il rugby, di un insegnamento che sviluppi il pensiero tattico e strategico dei nostri giovani rugbysti.

Si affronta la complessità dell’insegnare rugby tenendo conto di tutti gli aspetti visibili del gioco, come la tecnica e la preparazione fisica, ma anche degli aspetti invisibili quali gli elementi percettivi, cognitivi e decisionali che permettono ai giocatori di ricavare informazioni, elaborare piani d’azione e prendere decisioni.

Il testo è composto di due parti. Nella prima si espongono gli elementi teorici su cui si fonda l’attività dell’insegnante di rugby. Nella seconda parte viene sviluppata una ricca proposta di giochi ed esercitazioni.